首页 > 12306 > 正文

蜗居

马龙邀请台湾青年“登陆”:“大陆适合每一位热爱运动的年轻人”_我的网站

余罪

一 |     中新社上海8月25日电 (记者 陈建新 缪璐)“欢迎大家来大陆,走进校园、走进训练基地,参与训练交流、赛事活动、学习实践。”25日在上海出席一场两岸青年交流活动时,奥运冠军马龙向台湾青年发出邀请。    8月23日,全国书法“蒲公英计划”书法篆刻美育导师专项交流活动在临平区超山风景区圆满收官。

二 |            他说,大陆拥有广阔的体育土壤、完善的培养体系、开放的交流环境,不仅可以培养专业的运动员,也适合每一位热爱运动的年轻人。来自全国各地的专家学者、美育导师汇聚一堂,共探书法篆刻美育发展路径。活动现场,“临平·书法美育导师培训中心”正式揭牌成立,蒲公英美育的“种子”就此扎根于临平这片底蕴深厚的金石文化沃土。           “同心同行——两岸青年交流季上海站”活动当天开幕,马龙在主论坛上作主旨演讲,分享参与两岸青年交流的故事。

三 | “蒲公英计划”由中国文联副主席、西泠印社副社长兼秘书长陈振濂于2012年发起,入选全国新时代文明实践典型示范项目。活动期间,陈振濂开展美育总论专题讲座,与会专家围绕中小学及大学书法篆刻美育教学法展开深入研讨,为全国书法美育师资队伍建设进一步夯实基础。                   8月25日,“同心同行——两岸青年交流季上海站”活动开幕,马龙在主论坛上作主旨演讲,分享参与两岸青年交流的故事和感受。临平超山是江南书画印文化的核心地标,也是西泠印社首任社长吴昌硕的寄情之所与长眠之地。吴昌硕常年在此探梅挥毫、治印作文,留下大量金石传世之作,为这片土地积淀了独一无二的笔墨基因。中新社记者 汤彦俊 摄            2024年底,作为北京体育大学的学生,马龙随大陆高校师生访问团首次踏上宝岛台湾。近年来,临平深度盘活超山文脉资源,高标准建成问心馆,修缮浮香阁特色创作空间,串联宋梅亭、大明堂等历史点位,打造出集原作展陈、名家创作、研学教学、学术研讨于一体的金石文化综合体。他表示,见到日月潭,品尝地道美食,接触台湾同胞,让他真切浓烈地感受到两岸同根同源,同胞骨肉天亲,文化没有隔阂,青春没有距离。

四 |            他提到,整整9天8夜的行程,一路上随处都能看到大家热情等候的身影。同时还收到很多台湾同胞手写的信件、明信片和用心准备的小礼物。

五 | “我们和很多台湾青年成了朋友,临行前依依不舍,约定以后常来常往、多走动。”            谈及参访台北故宫博物院、淡水沪尾炮台以及台北孔庙等地的感受,马龙说,我们的民族和文明虽然历经无数风雨磨难,但靠着台湾同胞在内的全体中华儿女的共同坚守,中华民族没有散、中华文明没有断。“两岸同胞一路走来,始终一脉相承、心手相连、守望相助,守护中华民族共同家园。”                    8月25日,“同心同行——两岸青年交流季上海站”活动开幕,马龙在主论坛上作主旨演讲,分享参与两岸青年交流的故事和感受。图为马龙(右一)在论坛现场向参加“同心同行”2026年两岸青少年乒乓球交流赛的两岸选手赠送球拍。中新社记者 汤彦俊 摄            在台期间,访问团还赴台湾大学、新竹清华大学等6所高校,以及台北市立中山女子高级中学参访交流。作为乒乓球运动员,让马龙惊喜的是,参访的高校里开设了乒乓球社团,大家都很热爱这项运动。           他邀请台湾青年“登陆”体验,感受大陆系统的训练体系、专业的教练团队、浓厚的体育氛围,以及快速的竞技水平提升。           论坛现场,他向参加“同心同行”2026年两岸青少年乒乓球交流赛的两岸选手赠送球拍,“希望你们能在场上尽情挥拍,结识更多朋友,也希望我们有机会在球场上交流”。

六 | 而今,“蒲公英计划”的落地,将进一步打破传统文化资源“重展陈研究、轻大众普及”的局限,把“沉睡”于展馆之中的金石文脉转化为可感知、可参与的公益美育课堂。(完)                【编辑:万纪玮】。依托西泠印社、浙江大学的顶尖学术资源,“蒲公英计划”将通过系统化师资培训、课程研发与主题活动,搭建起面向全年龄段的书法美育服务体系。立足超山美育基地,临平正探索可复制、可推广的书法美育“临平模式”——在做好本地教师能力提升、青少年书法启蒙、市民夜校与艺术沙龙等普惠美育的同时,为全国书法美育师资梯队建设积累成熟经验。未来,临平将以“临平·书法美育导师培训中心”为载体,持续健全师资培养、课程开发、活动开展等全链条长效机制,统筹校园、社区、场馆、景区阵地资源,深化与长三角地区乃至全国美育资源的联动共享,推动书法教育走进千家万户,打造覆盖全年龄段的“大美育”格局。

七 |

Current article:http://www.bainangmieruopanglaomen.sbs/tfn/g1n3u.doc

Published on:10:32:56