
一 | AI摘要 福鼎前岐中心小学将省级非遗“前岐马灯”纳入校本课程,聘请传承人授课。学生组建社团习练源自戚家军阵法的十三阵式,通过“传承人+教师”模式推动非遗活态传承,让传统文化在校园扎根。 今年2月,前岐中心小学学生在赤溪村准备马灯演出。

二 | (资料图片) 东南网8月25日报道(福建日报记者 庄然 通讯员 王婷婷) 每个人的每一步都很重要 8月17日下午4点半,福鼎市前岐中心小学的操场上,准时响起一阵急促的鼓点。 8月26日消息,利民推出TR-TG1200 MAX系列电源,额定功率1200W,已通过80 PLUS金牌认证,提供黑色与白色两种外观版本,起售价为499元。 该电源采用紧凑型设计,整体尺寸为150 x 140×86mm,兼容性出色,便于安装和理线。 六年级学生鲁骏楠深吸一口气,腰间系好竹马,头戴红缨盔,一个箭步跃上舞台。“马来!”他一声吆喝,连翻几个跟头,落地时稳稳扎住马步,左手拉缰,右手挥鞭——身后15名少年鱼贯而出,两列竹马队伍如游龙穿梭,鼓乐声中,马蹄声碎,尘土飞扬。 台下,四年级的孩子们看得眼睛发亮,个个攥紧拳头,小声问身旁的指导老师潘巧玲:“我什么时候也能上场?” 潘巧玲笑了:“等你学会十三阵式,就能骑上‘战马’。
其符合ATX 3.1与PCIe 5.1标准,内部采用LLC谐振+DC-DC电路架构,并选用全日系电容,在50%负载下转换效率超过90%,能源利用表现优异。
安全性方面,TR-TG1200 MAX系列配备了完整的电路保护机制,包括过流保护(OCP)、过压保护(OVP)、短路保护(SCP)、过功率保护(OPP)、欠压保护(UVP)及过温保护(OTP),确保高负载场景下稳定可靠运行。” 这是前岐马灯社团的训练日常。

三 | 此外,该电源采用全模组设计,板载原生12V-2×6供电接口,并标配压纹模组线材,线身柔软、质感仿若编制,便于弯折走线,有效提升装机便利性与线缆管理效率。 每周一,这支由小学四至六年级学生组成的马灯队都会在这里排练两小时。

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五 | ”潘巧玲说。

六 | 她在前岐中心小学教书,也是马灯社团的指导老师之一。9年前,她拜前岐马灯第四代传承人杨丽辉为师,从零学起。“传统完整版需要32人,我们根据实际情况进行调整,把表演者分成2个小队,他们摆出的每个阵式都有不同含义,表演讲究走位、速度、配合,每个人的每一步都很重要。” 源自戚家军抗倭练兵阵法 时光走过400余年。 相传,前岐马灯民俗始于明朝正德年间。每年正月初三至元宵,当地村民扎起竹马,点上蜡烛,扮作古代将士,在锣鼓声中穿街过巷。马灯所到之处,鞭炮齐鸣,万人空巷。人们相信,马灯能驱邪纳福,带来风调雨顺。 “旧时没有文字记载,全靠方言口口相传。”省级非遗代表性传承人杨丽辉十七八岁开始学艺,如今早已步入花甲之年。

七 | 她说,马灯共有13个阵式,每个阵式对应不同的战场场景——有的像八卦阵,有的像长蛇阵,有的像雁翅阵。“老一辈人说,这些阵式是从戚继光抗倭时的练兵阵法演变而来的。” 2012年,前岐马灯被列入第四批福建省非物质文化遗产代表性项目名录。

八 | 如今,闽东地区能够完整制作马灯并表演全套阵式的,仅有前岐镇。

九 | 走进前岐中心小学的马灯陈列室,两侧墙上挂满了色彩斑斓的竹马头。这些竹马并非批量生产的工艺品——每一套都需要老艺人用竹篾手工编制,耗时两天左右。编好骨架后,再蒙上各色纱布,镶嵌马眼、马嘴、马耳,鬃毛和尾巴用仿真尼龙丝制成。 “马灯的叫法,源于早年间装备里点的蜡烛。”杨丽辉介绍说,“20世纪70年代开始,蜡烛改用小灯珠,到2017年我们又升级成了LED灯,光感更好,也更轻便。

十 | ” 演出服饰同样考究。头盔用质地坚韧的纸板制成盔身,再加以装饰;头巾、马甲、马裤用各色绸缎缝制,讲究颜色搭配。“有些工序现在可以请机器帮忙,但关键部位还得靠手工缝制,马虎不得。”杨丽辉说。 “没有热爱,坚持不下来” “传”,是杨丽辉说得最多的一个字。

十一 | 眼下,前岐中心小学将马灯民俗纳入校本课程,建立了“前岐马灯(竹马)传习所”,聘请杨丽辉每周一下午定期授课。校长林灵说:“我们采取‘传承人+专业教师’的模式,既教技艺,也教文化,让孩子们知道这不是简单的表演,而是老祖宗留下的宝贝。” 社团里,如今已有6名教师共同教学。

十二 | “选队员要看特长——扮演随军丫鬟的要会跳舞,男生要能翻跟头。”潘巧玲说,“最重要的是热爱,没有热爱,坚持不下来。

十三 | ” 鲁骏楠已经练了3年,最喜欢扮演“马头军”——队伍的先锋,负责第一个出场亮相。“第一次上台特别紧张,怕翻跟头摔跤。”他说,“后来练多了就不怕了,每次听到鼓声,就觉得浑身有劲。” 近年来,前岐中心小学的马灯队先后参加了全国文化科技卫生“三下乡”福建分会场集中示范活动、“我们的中国梦·文化进万家”中国广播艺术团赤溪慰问演出等,收获广泛好评。该校现有3支马灯表演队,覆盖低、中、高等不同学段。 “我想把传统马灯的十三阵式完整录下来,做成教材。”杨丽辉说,“也希望更多年轻老师和学生加入,一代一代传下去。” 夕阳西下,操场上最后一轮排练结束。

十四 | 孩子们解下竹马,擦着汗,三三两两往教室走去。鲁骏楠回头看了一眼舞台,充满自信。 下个周一,鼓声还会响起。
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Published on:08:19:04
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